7 апреля 2025 
Создание инклюзивной образовательной среды начинается с полноценного включения детей с ОВЗ и/или инвалидностью в процесс жизнедеятельности школы. В свою очередь, особые потребности обучающихся оказывают влияние на создание «включающей» среды в вопросе профессионального будущего этих подростков. Профориентация в специальных коррекционных школах проводится не только с учетом особенностей учащихся, а учитывает запросы и требования учебных заведений, которые […]
Рубрика: 
